Escuela Secundaria 287 t.v. "Julio Verne"

Historia 1ro. A, 2do. A, 2do. B, 2do. C y 2do. D


-Cuéntame y olvidaré, muéstrame y recordaré, involúcrame y entenderé.-Proverbio chino.

Este trabajo surge de las expectativas del curso de Historia a 1ro. A y 2dos. A, B, C y D de la secundaria diurna ·287 "Julio Verne" turno vespertino en el ciclo escolar 2018- 2019 el cual propone el trabajo integrando diferentes saberes. El proyecto es innovador en tanto la asimilación de las nuevas tecnologías en la aplicación pedagógica y los recursos que serán administrados durante el ciclo escolar. Será creativo también en la medida del interés de los alumnos y la diversificación de sus intereses. Fomentará la comprensión lectora y la investigación, así como el uso de diversas fuentes  y escuelas historiográficas en el aprendizaje de la asignatura. Se incluirán acervo videográfico, visual, auditivo, entre otros. Impulsará la memoria cultural y patrimonial, la comprensión de los modelos económicos que han sujetado a la sociedad, los sistemas de ideas y demás procesos históricos que faciliten los aprendizajes esperados. Se espera la integración y aporte de los alumnos en todas las actividades propuestas.
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Historia

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Ricardo Cervantes Luciano

Docente de asignatura

Licenciado en Educación Secundaria con especialidad en Historia por la Escuela Nacional Superior de México

Coevaluación (alumnos y docente)

Alumnos y docente

La coevaluación consiste en la evaluación del desempeño de un alumno a través de la observación y determinaciones de sus propios compañeros de estudio y el docente.

Autoevaluación

Alumnos

Autoevaluación es una estrategia educativa que consiste en efectuar un análisis crítico por parte de uno mismo, con el fin de valorar una situación o juzgar los resultados de una determinada tarea.

  • Platón Sánchez y Clavel s/n Colonia Las Peñas Iztapalapa, CDMX
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